Археологи выяснили, как на самом деле построили египетские пирамиды
В серии уроков запланирована разнообразная учебная деятельность, в STEM-подходе, в том числе, на одном из занятий предполагается сосредоточиться на «культурной» части и планируется предложить ученикам создать египетскую пирамиду из подручных материалов. Посоветуем ли мы учителю включить такой урок при изучении данной темы? Источник картинки для превью. Это задание для тех, кто любит делать "поделки". Не всем оно подойдет. Источник картинки.
Какие технологии применялись для строительства египетских пирамид?
Новопавловка муниципального района Большеглушицкий Самарской области. Технологическая карта урока. Учитель: Кудинова Надежда Викторовна. Уровень: школьный. Дата: Предмет: история.
Давайте зададимся важным вопросом: мог ли Иван Грозный написать письмо Елизавете I? Если вы не историк и первым делом задумались о датах жизни первого и второй, поздравляем вас: кажется, со школьных уроков истории мы вынесли одни и те же проблемы. О том, почему сложно учить историю в школе и как быть учителям-историкам, которые хотят заинтересовать учеников, беседуем сегодня с преподавателем Ассоциации репетиторов Ольгой Александровной. Пример с Иваном Грозным который, к слову, не только мог, но и писал к Елизавете, предлагая той самоё себя в качестве супруга — только один из сотен.
